Андрей, ну типо у парня все хорошо в решении, ответ верный(одз не повлиял то есть), но у него ошибка со знаком в одз и стоит 0 баллов. Хотя по идее это 1. Одз надо было писать как *

С системой бороться бесполезно. Дело то замнут, конечно никакого судилища не будет, практически уверена, но ничего не изменится в дальнейшем, в следующем году всё повторится. Этим судилищем Вам просто намекают держать язык за зубами. Скорее всего, конечно прекрасно все осведомлены про эту утечку, но выгодно просто кому-то, чтоб она и была. ) Ведь на этом можно заработать. )) Я думаю, Вы прекрасно понимаете, что творится в нашей стране и не только в области образования, но сколько народа борется в разных областях, с разными насущными проблемами, систему ещё никто не победил. Она метёт, как выгодно ей.

Надюшка, ну в Армении победили же! В России тоже немало армян!! Берегите нас!!!?

Nadyushka, а то вы думаете - почему полмиллиона людей в прошлом году эмигрировали?

Чем дальше, тем яснее вырисовывается картина. С самого начала участники отмечали, что задания первой части (с 1 по 12-е) очень простые. Теперь ясно, почему. Потеря баллов во второй части скомпенсирована прибавкой в первой. В результате средний балл получился примерно такой же, как в прошлом году. Об этом факте (что средний балл не изменился) уже отрапортовали ФИПИ и Рособрнадзор. Якобы это доказывает, что сливов не было. Получается, что пострадали именно те, кто рассчитывал на самый высокий балл. Вместо них в вузы с высоким конкурсом попадут те (тоже не слабые, но и не самые сильные), кто сумел воспользоваться слитым материалом. Довольно сложная интрига из трёх действий: а) упростить задания 1-12; б) усложнить задания 13-19; в) слить прототипы заданий 13-19.

Саша, в том то и дело. Пугает, что экзаменом можно манипулировать в любую нужную сторону. Регулировать проходной балл для решения "глобальных задач образования" в РФ. У нас же не могут даже мысли допустить о том, чтобы совсем не контролировать конкурентные среды. В результате все превращается в плохой цирк. Зато все утрудились прям до чертиков, на последнем издыхании интервью дают.

Дмитрий, сложилась странная ситуация после того,как многие узнали результаты ЕГЭ по химии. Общаюсь уже не с одним и человеком,и многие не довольны тестовой частью. У многих ребят в самых первых и легких заданиях подряд 0 баллов,и никто не может найти задания,хотя многие уверены,что там у них ошибок быть не должно было. Организаторы отвечают,что на тестовую часть апелляцию подавать нельзя и можно только усугубить ситуацию. Но вот просто уму не постижимо,что ребята,набравшие баллы во второй,сложной части могут завалить простые задания,на которых обычно все набирают проходной. Подскажите,где можно взять КИМы прошедшего экзамена?

Дмитрий, здравствуйте. Столкнулась с такой проблемой, как нерешаемая задача №14 из профиля по математике (прикрепляю, нашла практически свой вариант в интернете). Обсудила ее с моим репетитором, долго над ней сидели, но так и не смогли решить. В итоге мой репетитор отправила эту задачу своим коллегам, некоторые из них эксперты, и пришли вот такие ответы: задачу просто напросто невозможно решить из-за отсутствия условия в задании, условие дается только в пункте Б, однако его нельзя использовать для решения пункта А, как мы знаем. Нашла решение этой задачи, где нашла свой вариант, но там используют условия из пункта Б. Эксперты написали, что такого текста задания не может быть, но как оказалось, что может. Репетитор сказала писать апелляцию, но я немного сомневаюсь, как ее оформить, тк подавать на содержание заданий нельзя. Подскажите, пожалуйста, что с этим делать и как разбираться

Ксюша, 1. Пишите апелляцию, там разберётесь. 2. Ошибочные задания убираются экспертами по мере выявления, составляется новая шкала, индивидуальная, и по ней рассчитываются вторичные баллы исходя из ошибочных заданий. Не в первый раз уж. Везде так пишут. Только контролировать надо, для того и апелляция. В ключах у эксперта всё будет видно.

Полина, В критериях ошибка с одз - 0 баллов, даже если ответ верный. у самой 0 баллов за него.